第10金，武汉籍主教练圆梦
长江日报记者张琳在东京和张秀云合影。特派记者张琳 摄
当中国队赛艇“撞线”的那一瞬间，看台上的张秀云兴奋得跳起来，她与站在身旁的丈夫、中国赛艇协会主席刘爱杰紧紧地拥抱在一起。
“当运动员时，我就差一枚奥运金牌。今天可以说，那个梦想终于由我的队员们帮我实现了！”赛后，长江日报记者找到了张秀云。在得知记者来自武汉时，张秀云非常热情地接受了采访。
从1996到2012，书写赛艇“不老传说”
1993年赛艇世锦赛，年仅17岁的武汉蔡甸姑娘张秀云一战成名。从事赛艇运动仅3年，她便拿到了世锦赛冠军。1996年亚特兰大奥运会，张秀云又和队友合作在双人双桨项目上摘银，创下了当时中国赛艇在世界赛场的最好成绩。
与金牌失之交臂，并未消磨张秀云的斗志，她选择了坚持。可是2001年，就在她信心满满地准备在全运会上为湖北队再夺一块赛艇金牌时，在一次赛前训练中，突然昏厥了数次，经检查才得知心脏出了问题。同时，她的腰椎间盘也有很严重的伤。医生曾告诉她：“如果你到2004年还没坐轮椅，我佩服你。”张秀云却说：“我偏不信，我的眼里只有赛艇。”
虽然曾多次被下达病危通知书，但凭借着顽强的精神以及对赛艇的热爱，张秀云一次又一次地用实际行动打破了这些专家的预言，创造了奇迹。
2008年北京奥运会，距离张秀云第一次参加奥运12年后，她又再次站上奥运赛场，这个时候她已经是个妈妈级选手了。此后，心中的奥运金牌梦欲加强烈，支撑着她以36岁“高龄”接着又参加了2012年伦敦奥运会，尽管只获得第六，但张秀云仍是当年国际赛艇女子单人艇项目的年度总冠军。
当时她说：“20多年的赛艇生涯，我该做的都做了。如果说我还有什么遗憾，并非奥运金牌，而是从来没有好好陪伴过我的女儿。”从伦敦回来后，张秀云正式退役，转型为一名教练员。
张秀云在比赛中。新华社资料图
转型教练，助中国赛艇再创辉煌
自2008年之后，中国赛艇界在世界大赛上又陷入沉寂。2017年，张秀云正式接手中国赛艇队女子双桨组的训练。女子四人双桨的4位姑娘，都是张秀云一手挑选的。“我刚接手时，改变了很多训练方式，首先从运动员的姿态开始抓起。”张秀云说。
刚开始，为了纠正姿势，张秀云常常到艇上同她们一起划，手把手教，这在赛艇教练中是极为少见的；为了狠抓体能，张秀云狠下心，不达标绝不停止，甚至把运动员练哭过。每当这个时候张秀云也会暗暗心疼，但训练中她依然一丝不苟，从不打折扣。“一开始她们也很不适应，生怕自己坚持不了，但渐渐地她们看到了质的改变。毕竟我当了那么多年的运动员，也在国外学习过，所以我希望把最新、最科学的训练理念带给队员，让她们少走弯路。”张秀云说。
在张秀云的悉心指导下，女子双桨组的进步明显。从2018年世锦赛的第四名，到2019年世锦赛金牌，中国女子双人双桨不仅战胜了老牌劲旅英国队，还在世界赛艇圈名声大噪。张秀云说：“以前我当运动员时，欧美人并没有将中国队放在眼里，现在感觉不一样了，我们成了他们强有力的竞争对手。”
去年疫情期间，中国赛艇队经历了长达数月的封闭训练，训练之余，张秀云会鼓励姑娘们学健身舞，调节气氛。她也欣然听取年轻人的建议，在体能训练时允许队员戴迷你音响，放动感十足的音乐，让训练气氛更活泼。
出征东京奥运会，张秀云对胜利充满信心：“当运动员时，我只差一枚奥运金牌，这是我运动员生涯唯一的遗憾。做为主教练，我要帮助运动员实现奥运金牌梦。”
东京圆梦
东京奥运会，女子组四人双桨决赛哨响后，中国女子四人双桨队便一马当先冲在最前面，并且将领先优势一直保持至终点。6分05秒13这一成绩，创下了该项目世界最佳战绩。
赛后，姑娘们面对采访镜头一直很轻松。可在谈到张秀云时,她们哽咽了。陈云霞对着镜头感谢张指导说:“教练你辛苦了,真的太辛苦了。”直到赛前，张秀云带着严重腰伤还坚持指导四人训练。
“我对4个队员今天的表现非常满意。她们已经尽了自己最大的能力，划出了今年世界最佳的成绩。今天风浪不小，对她们有影响，但在这种情况下能够划出这样的水平，真的蛮棒。”赛后张秀云对弟子们的表现赞不绝口。
张秀云坦言，弟子们了不起，完成了自己当年没能实现的目标。“我当了那么多年的运动员，最想拿的就是奥运金牌，可惜一直没能拿到。作为教练员，我希望我的弟子们能够拿到金牌。这也算圆了我的梦。”张秀云说。
颁奖仪式后，张秀云与丈夫刘爱杰请摄影师为自己合影。风很大，刘爱杰细心地为妻子整理好帽子。两人并肩相拥面对镜头合照了一张。“之前他的压力也蛮大。这块金牌对他来说，也算是一种安慰吧。”
因为工作的原因，这些年张秀云一直生活在北京。但她心中还是牵挂着家乡的父老乡亲。“对家乡的父老乡亲我非常感谢。我现在离开了家乡，但他们对我一直还是非常肯定的。我很感谢他们，希望以后能够继续给我支持和鼓励。”
长江日报出品 采写：特派记者张琳 制图：王语哲 编辑：王戎飞 校对： 胡蝶
荆楚好老师群星计划带学生打“扑克”、挖蚯蚓，这个奥赛金牌教练很特别
极目新闻记者 柯称
通讯员 容菲
实习生 顾雨晴 梅雨菲
视频剪辑 柯称
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“首先要看孩子对生物是不是真的感兴趣，不要只想着竞赛对考大学有什么帮助……”7月24日，武汉市洪山高级中学生物老师吴小芳，对来咨询的新高一家长说。将上一批竞赛队员送入北大、武大等名校后，这个暑假她正忙着挑选新苗子。
在武汉，奥赛金牌教练多是男性，吴小芳这样的女教练很少见。而且，她不仅带竞赛队，还长期带多个班，这就更罕见了。
更令大家“不解”的是，在学业压力最大的高中阶段，吴小芳还像小学老师那样，用大量时间带着学生“玩”生物、学科学。吴小芳说：“培养科技创新人才，让更多人有兴趣和志向，有科学探索精神，这比奥赛拿金牌更重要。”
她的课上可以打“扑克 ”
科学，难免深奥、枯燥。在吴小芳看来则不是这样，“生物和生活联系紧密，想让学生对生物感兴趣，最好的办法就是从生活讲起。”
每次讲新课，吴小芳总是尽力从生活现象讲起。于是，在学生的记忆中，吴老师的课总是充满惊喜。
讲到高压蒸汽灭菌，她让同学们在家用高压锅炖汤；讲细胞无氧呼吸，她带着学生一起酿米酒；讲发酵工程，又一起制作酸奶、腐乳……
2023届高三6班学生周帅还记得，高二一节生物课要讲样本采集，吴老师突然大手一挥说，“走，跟我去校园里找植物。”周帅说，那节课吴老师并没有提任务要求，但同学们也没有岔着玩，而是很自觉地采集样本。
“吴老师不仅带我们玩，她讲课就很幽默，很好玩。”周帅举例说，吴老师讲净光合作用时说，“一家人像是一棵植物，你们只花钱像根细胞只有线粒体，父母花钱又挣钱像叶肉细胞既有线粒体又有叶绿体……”周帅今年高考生物科目考了92分的好成绩，她认为，有兴趣的科目自然能够学好。
不仅能出去玩，上吴小芳的生物课有时还能看电影。讲遗传时播放《侏罗纪公园》，讲免疫时播放《极度恐慌》，讲生理时看《怦然心动》……有年轻老师不解，高中这么紧，哪有时间让学生在课上看电影？吴小芳却说，“学习是跑马拉松，劳逸结合才是最佳状态。”
在她的课上，学生甚至能打扑克。原来，吴小芳把光合作用、呼吸作用的过程、原理、应用等知识点印在了卡牌上。上课时学生每6人一组，每组一副“扑克”。当吴小芳给出一个关键词，学生就会说出相应的生物学术语并“出牌”，然后接龙出下一个过程的“牌”，越快出完说明小组对知识掌握得越牢。
吴小芳原创的这副“扑克”制作了20套，在全年级共享使用。她还用花生做高三第一轮复习提要，用吸管做四分体模型，用电线做DNA半保留复制模型，用面粉揉成染色体组概念模型，想方设法让知识点生动可见。
带高中生一起挖蚯蚓
吴小芳的课堂还在教室之外。
2023届高三12班学生方秋蕴，原本是个内向的女孩，分到班上后一时无法融入，吴小芳特意选了她当生物课代表。
方秋蕴说，吴老师总是笑呵呵的，她总是有奇妙的实验让学生自愿参与，“有一天讲完细胞分裂，她中午就带来自己培养的水培大蒜，让我们去实验室在显微镜下观测根尖细胞的有丝分裂。”
同学们说，吴小芳指导的很多实验都不属于高考范围内，她不占用上课时间，也不强求学生参加，但大家都很积极地参与。为了做好这些生物实验，吴小芳的淘宝购物车里，除了竞赛书籍，最多的就是各类种子，还有蝗虫、蚯蚓、鲫鱼等实验耗材。
学生们在做解剖实验前，还经常会兴致勃勃地跟着吴小芳去校园里挖蚯蚓，在雨后寻找蜗牛；或是在周末一同去植物园、马鞍山森林公园，采集植物标本，做蝴蝶标本。
在学校行政楼背后的临湖步道修建前，吴小芳还带着学生在那里开辟了自己的“农场”。生菜、苋菜、黄瓜、番茄、豌豆、玉米……随着一次次丰收，学生们自然掌握了模式生物种植全过程知识。
“生命科学奥妙无穷，怎么能被书本和教室限制住？走进大自然，自己动手，相信他们会对生命科学更向往。”吴小芳笑着说。同事们则笑言，她把很多学生的生物成绩，都带得像竞赛队看齐。
多年都是“非常6+1”
让学生“玩”好生物，吴小芳牺牲的是自己的休息时间。
每周，她6天是任课教师，组织课内课外的教学活动；1天是竞赛教练，带着竞赛小组训练。这样“非常6+1”的节奏，几乎贯穿了她21年的执教生涯。
2014年，已经是奥赛金牌教练的她调入洪山高中，担负起学校奥赛拓荒的重任。一开始，除了选拔竞赛人才，她还要带5个班的生物课。后来，负责生物竞赛队的同时，她每年至少要带两个班，有时还担任班主任。
由于竞赛周期的特殊性，这些年吴小芳几乎也没享受过寒暑假。
腊月十八，带着竞赛队去杭州；腊月十九至腊月二十八，十天集训九场考试；腊月二十八带队回武汉；腊月二十九回婆家过年；正月初五又在学校开始集训……这是吴小芳去年寒假的行程。
7月上旬去黄冈参加预赛；再去长沙集训一个多星期；再回武汉继续训练，然后去南昌做模拟实验；最后去太原正式比赛，回到武汉已经是8月下旬……这是吴小芳去年暑假的行程。
那年最终夺得全国生物奥赛金牌的谢宸栋说，吴老师为了竞赛队几乎搭进了全部课余时间，“每次出去她都是又当老师又当家长，非常照顾我们，在武汉时她还会带我们去大学的实验室，找教授求教。为了我们，她甚至都没有时间管自己当时读高三的儿子。”
吴小芳的爱人也是一名教师，他非常理解和支持妻子，“妈妈的拼劲和良好的家风也影响了孩子，他非常自律和勤奋，学习上不用我们操太多心。受我们影响，他考取了我们的母校华中师范大学，将来也想当老师。”
最欣慰学生走上科研路
培养学生的科研兴趣是一套方法，培养拔尖人才又是一套方法。
多年来，吴小芳先后获得教育部“一师一优课”优课、湖北省实验优质课比赛一等奖、湖北省教学设计一等奖等，她辅导的学生先后有3人进入冬令营并获金牌，38人获得省级赛区国家一等奖，5人被保送到清华大学和北京大学。
比起金牌，吴小芳更希望看到这些学生将来能走上科研的道路，希望他们投身基础科学研究。
2017届毕业生吴承远，是吴小芳在洪山高中带的第一届竞赛队员之一，当年他们一口气拿了五个省赛一等奖。吴承远因此得以入选武汉大学“英才计划”，在开启大学生涯前就进入武大实验室接触到科学研究。
后来，吴承远继续在武大这个实验室求学，又去往明尼苏达大学深造，目前是美国莱斯大学系统合成物理生物学在读博士，从事抗体疫苗相关的研究。吴承远说：“吴老师亦师亦友，她是我生物道路上的第一位引路人。不是她带着我做实验、用培养箱做种子抚育、在校园里收集昆虫和植物，我不会爱上这一行。”
2020届毕业生刘嘉泽也说，是吴小芳奠定了他选择生物方向的道路。目前就读于武汉大学弘毅学堂的他回忆，“吴老师特别善于鼓励学生，遇到难题她总是说‘再试一试’，而且她总是跟我们讲生物领域最前沿的新闻，比如每年的诺贝尔生物奖是怎么回事，鼓励我们去自主学习。”
“基础研究是科技创新的源头，我愿继续做好那个，为学生打基础的人。”吴小芳说，她的梦想是为国家培养出能担当大任的科学家。
（来源：极目新闻）
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