写给教练及准备将来从事双节棍教练的棍友的信
写给教练及欲从事棍道教练的信：
许多道馆目前最头疼的一定是生源，持续的生源便是一个道馆是否能够长期生存的根本。我也开过道馆但那时候也有以下4个问题导致并不顺利，现在做了双节棍运动文化福利事业，站在了棍友的角度，才看清当年的错误！那么从淘宝的双节棍年销量来看实际上练双节棍的人并不少，只不过他们不出现在我们的眼前。这些潜在爱好者是一个非常庞大的人群，那怎么样维持你的道馆呢？
大部分的道馆在没有生源或者筹划寒暑假特训的时候往往会做一件事，拍视频，做宣传视频，只要技术好的点击量很高，各种点赞，各种评论，最后有多少人报名了呢？
问题一：
大多数的教练的思想停留在技术好就是好教练，但是如果你作为一个思想成熟的双节棍爱好者，会这么认为吗？我本人碰到过很多教练技术很好，但是往往打出来的和说的不一致，归根结底是用了肌肉记忆法，而不是用脑去练，结果就是通过肌肉去记忆了技术，但是教的时候说出来却是错误的信息。这种情况就算学员来了也不会待多久，然后你又面临要推广招生的窘境！所以最关键的还是养成用脑练棍的好习惯！
问题二：
招生宣传片真的有用吗？抵触广告心理人皆有之，可能这些视频只是过眼云烟。如果真的想做好招生，对于学员的福利是避免不了的，先有付出才有收获！我的公众号后台每天都有棍友咨询线下培训，但是我现在不开道馆了，因为我爱上了文化传播。
问题三：
对于隐藏的的双节棍爱好者无能为力，不知道如何传递给他们你们的优质课程？大多数的双节棍运动从业者都停留在只针对棍界人士推广，但是这部分爱好者首先数量少，其次他本来就有一定基础看网络教学就够了。而隐藏的爱好者数量是无法估计的，这种庞大的数量且不知如何看网络教学去学双节棍的人群才是你的优质生源。如何挖掘？你坚持每天晚上带着你的团队去人群最多的地方练棍绝对会有收获。另外在你道馆附近多做公益活动，多办些户外演出活动，让周边记住你。凡是热爱体育运动的人群都是你的潜在学员。
问题四：
潜在学员一来到你的道馆你马上亮出一堆证书...拜托，学员不是来看证书的，别说双节棍，跆拳道黑带段位证书某宝都有，联网的真货。当然大部分的道馆的证书都是真家伙，但是这会给很多人造成不好的印象。证书摆在展示位体现你的道馆实力即可，如果刻意去过度展示，是我我会转身就跑。那么如何留下潜在学员？给1~2次体验课，用实力说话，实力够了他会永远留在你的道馆。
结语JY
《凌云说·每周棍堂》和其他网络教学的区别是我给了你体系告诉你这个动作怎么来的，告诉你所有细节及理论。不管你是大学社团的社长，还是道馆的教练，看懂《每周棍堂》你便可以问心无愧的教你的学生，因为你完全知道这个动作是什么，而不是肌肉记忆导致最后你做的与说的不一致。真正懂棍的一定知道《每周棍堂》的亮点不在于教的那个动作，而是每期的那些言语的引导。可能你的看法与我不同，以上只是我个人的观点，一切都是建立在实力与一颗道德心，不可只为利益，需要为交了学费的学员负责。当然棍界良心道馆很多，他们的道馆经营的也很好，这里我为这么多年来有那么多良心道馆维护着棍界声誉而由衷的表示敬佩！
凌云说
中国双节棍运动文化网络传播平台，专业在线打造双节棍人才，系统化双节棍网络教学。棍界首家完善的自媒体，主要推广、传播双节棍运动文化。我们的宗旨：抛弃保守思想，开放性的将双节棍运动文化教给每一位爱好者，将双节棍运动文化推向全国各行业。为了棍道文化的传播，希望每一位双节棍爱好者转发我们的视频及文章，感谢！
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什么人能当课外体育培训教练？国家体育总局的规范来了
新华社北京12月21日电（记者王镜宇）什么样的人能做课外体育培训的执教人员？青少年体育俱乐部等开展课外体育培训应该具备什么样的场地条件？课外体育培训有哪些安全要求？国家体育总局办公厅日前印发了《课外体育培训行为规范》，上述问题都有了明确答案。
国家体育总局在文件中表示，为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”文件）《关于促进和规范社会体育俱乐部发展的意见》等文件要求，深化体教融合，进一步完善课外体育培训治理，促进体育培训市场形成良好生态、健康有序发展，根据相关法律法规、规范性文件的规定，制定了《课外体育培训行为规范》。
这份文件中提到的课外体育培训指的是，以传授和提升某种体育技能为目的，面向7-18岁儿童青少年开展的课外体育指导、培养和训练活动。课外体育培训主体包括：青少年体育俱乐部、体育培训机构、体育运动学校、学校体育社团等。面向4至6岁学龄前儿童的体育培训行为参照执行本《规范》要求。
5月23日，在宝鸡市体育场，宝鸡酷锐青少年足球俱乐部教练吴健（前左）为陕西省千阳县燕伋小学的学生做射门示范。新华社记者 李一博 摄
《课外体育培训行为规范》的内容包括总体要求、场地设施要求、课程要求、从业人员要求、内部管理要求、安全要求、附则等7章共28条内容。其中，第四章第12条规定，课外体育培训主体的执教人员应持有以下至少一种证书：1、体育教练员职称证书；2、社会体育指导员职业资格证书；3、全国性单项体育协会颁发的体育技能等级证书；4、体育教师资格证书；5、经人力资源和社会保障部确定的人才评价机构颁发的体育职业技能等级证书；6、经省级（含）以上体育行政部门认可的相关证书。聘用外籍执教人员的，应符合相关法律规定并做好外籍执教人员持有资质证书的认证工作。
《课外体育培训行为规范》第13条规定，课外体育培训主体应公示执教人员的姓名、照片、资质证书编号等信息。第14条规定，课外体育培训主体应对拟录用的从业人员进行背景审查，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员不得录用。
《课外体育培训行为规范》对于课外体育培训的场地设施也提出了明确要求，青少年体育俱乐部、体育培训机构、体育运动学校开展课外体育培训，棋牌类体育项目每班次培训的人均培训面积不小于3平方米，其他体育项目每班次培训的人均培训面积不小于5平方米。在课程要求章节中规定，课外体育培训主体应配备与自身规模适应数量的执教人员。原则上每班次培训的学员人数不超过35人，超过10名学员的培训应至少配有2名执教人员。
4月11日，赛艇教练李丹（左）在指导上海外国语大学闵行外国语中学六年级5班学生郑集翔进行陆上赛艇训练。新华社记者 王翔 摄
在《课外体育培训行为规范》中，第六章关于安全的要求最多，总共有6条。其中，第23条规定，课外体育培训主体应配备常规医疗急救药品及设备，包括消毒包扎药物材料等。鼓励配备自动体外除颤仪（AED）。课外体育培训主体应根据自身规模配备不少于1名经过培训并获得急救证书的人员。第26条规定，鼓励课外体育培训主体购买经营场所责任险。鼓励课外体育培训主体为参加培训人员购买人身意外险。
此外，在第五章内部管理要求中，明确课外体育培训主体应将收费标准在醒目位置公示。课外体育培训主体单次向学员收取课程费用的时间跨度不超过3个月。体育教师、教练员承担课余训练、课外体育活动、指导参赛等计入工作量，在绩效工资中实施分配。
清华大学体育产业发展研究中心主任王雪莉表示，“双减”文件出台之后，课外的体育培训市场需要有所引导，《课外体育培训行为规范》的出台体现了行业主管部门的担当和作为。
清华大学体育产业发展研究中心主任王雪莉
王雪莉说：“首先，这份文件有很强的引导作用，它的一个基本目的是希望明确从事课外体育培训的相关机构要符合一些最基本的要求。第二，文件对于一些标准提出了明确要求，比如场地设施、执教人员公示、背景调查等，这些要求让以前一些比较模糊的地方变得更加明晰。第三，因为接受课外体育培训的主体是7到18岁的青少年，因此文件把安全方面的要求摆在了突出位置，涉及安全培训制度、演练、设施、保险等方面，这种导向作用是非常突出的。”
王雪莉注意到，文件中大多数要求是用‘应’来表述，而不是用‘禁止’。例外的是文件的第十九条，它规定课外体育培训主体禁止向参加体育培训人员出售含有酒精的饮料。严禁以任何形式暗示、教唆、帮助参加培训人员获取和使用兴奋剂，这体现的是底线思维。王雪莉表示，这份文件更多地还是通过引导来促进行业健康发展，并没有明确如果相关机构没有达到要求会有什么样的方式去监督、管理。不过，有了这样的规范性文件之后，地方体育局和相关职能管理部门在对相关机构进行管理乃至处罚时就有标准和参照了。
王雪莉认为，在“双减”文件出台之后，《课外体育培训行为规范》的推出对于体育培训行业的发展将起到重要作用。未来可能还会有更加具体的、可执行的一些标准，在与标准的检查对照中也可能会有一些约束性的举措。
“先有规范后有标准，这也是行业管理的有序步骤。”王雪莉说。
