对于湘西永顺女教师李田田在网上反映的《一群正被毁掉的乡村孩子》问题，你怎么看？
最近几天最火的就是这个湘西永顺的年轻女教师吧，她的一篇文章—《一群正被毁掉的乡村孩子》，批判形式主义检查正在毁掉乡村孩子。一石激起千层浪，引发网友们的广泛关注。被教体局要求深夜进城说明情况。于是她也把自己推上了舆论的风尖浪口。同时也引起了教育界上上下下的重视。有很多网友都担心这年轻的女孩子将来该何去何从。
李田田在文章中称，学校极缺老师，每个人的工作量都非常大。“开学以来，学校几乎每周都有检查，隔两天就要带学生大扫除。停课扫地是常有的事，我的语文课已停滞不前。有时甚至得提前两三天扫地，扫来扫去，治标不治本，检查一过，学生的行为习惯仍是老样子。”自己疲于应对上级各类检查，耽误了教学。她说，该文被转发后引发关注，当晚被永顺县教体局要求删除。
对于写文章的初衷，李田田在文章里这样描述：“我拿着国家的工作，享受国家给予的优惠政策，面对那一群信任我的学生，无法再装模作样地快乐工作。我读的书，我接受的文化熏陶，使我没法继续当一个哑巴。”
其实这位年轻的老师说得没有错。她说出了很多老师想说的心里话。现在每天到了学校，你都不知道有多少的活在等着你干，能够安安静静的上节课，都觉得是幸福的。老师们都说：现在上课是副业，主业就应付各种检查和各种造假。
现在老师们参与了很多的活动，举个例子来说，教育扶贫。老师有什么能力扶贫。老师的职责就是把孩子们的教好就行了。天天去人家家里搞什么扶贫，还给人家照相，兴师动众的，最后也给不了人家多少钱，天天去人家家里叫贫困户家长等着拍照。后来人家家里都有意见了。因为人家还要去打工赚生活费，没时间天天配合老师拍照留念！扶贫本来是好事，最后都弄的人家家长有意见了。
还有老师做什么事情都“留痕”的规定，老师都成了记者了，什么都拍照留痕。老师给学困生补习，这是我们每天在课堂必做的事情。关注学差生，每个老师都会花费很多的精力在学困生上，可是就是这样每天必做的事情还要拍照留念，搞得就是形式主义。
现在学语文，都重视阅读。孩子们都有阅读，语文老师也应该上好阅读课。我觉得就应该给孩子们时间静静地去阅读就好了，搞什么形式，还要去多媒体教室，录视频上传，把安静阅读的气氛给破坏了，阅读都成了做戏了。
每每领导来检查，都主要检查卫生，说不能有一点尘土，教室里所有的摆设都要擦的干干净净。孩子们小，不会擦，都是老师们站在桌子上擦电灯，电扇，空调，玻璃，这都是花费老师很多时间的。老师没有办法，只好停课搞卫生。真真是本末倒置。老师们都成了专业保洁员了。
后来开会又出幺蛾子，说老师的时间不分上下班，有命令要随时加班，我们听了心里觉得很不是滋味，还尊师重教呢，就是民工也不能说随时加班吧，加班得有加班费吧。可是领导们就是说得那么振振有词，还给扣帽子，说不加班就是思想意识落后，需要加强学习。
其实不止李田田老师那里是这种情况，很多地方都是这个样子的。只是没有像李田田老师敢站出来说真话而已，因为怕秋后算账。
什么时候我们老师们可以安安静静的，专心的去上一节课呢。不该老师干的事就不要强加到老师的头上，让我们好好给孩子们上课不好吗？教室，讲台才是我们的主要阵地吧。现在我们都成了打字员了，天天打印文件。老师都成了记者了，天天拍照写材料……
形式高于内容！
这是我的一点看法，同行们怎么看待这个问题呢！留言讨论下吧。
引言
湘西永顺女教师李田田在网上发表批评文章，受到社会各界的广泛关注。当文章发表后，女教师李田田被教育局深夜“约谈”，让其删除文章，并签订相关协议。湘西州委领导高度重视此事件，并称李田田是一位“有情怀”的老师，相关领导专程到李田田所在学校去了解情况，现已成立调查组对此事件展开调查。
目前，李田田的工作量也减少了一半，原来任两个班的语文教学和班主任工作，现目前的工作量是她工作以来最少的，她既感到轻松，又感到了压力。她到其他地方去干什么都要向校领导如实汇报。李田田很喜欢和学生在一起，也喜欢从事教书工作，学生也很喜欢李老师，李老师也为学生买了几千元的课外读物。
看法
李田田老师在网上反映的情况代表了一线教师的心声，学校的主要任务是教书育人，而不是将主要精力用在与教育教学无关的工作上。上级的检查固然重要，但也不能过于频繁，影响到正常的教育教学秩序。希望教育主管部门的领导要多下基层了解实际的教育教学情况，多做实事，少搞花架子，让老师沉下心来搞好教育教学研究，认真做好教师的本职工作，这样才能对得起社会和家长赋予老师的期望。
一部分网友担心李田田老师会受到学校的排挤，这种担心不是没有道理。但整个事件持续发酵后，湘西州委领导也给李田田老师表态，如果教育主管部门有打击报复行为，可以找他。但我相信教育局和学校的领导素质也很高，不会拿小鞋给李田田老师穿。相关主流媒体也会跟踪这个事件的后续报道，我们都愿意看到学校风清气盛的良好教育教学局面，不愿意看到老师整天干着与自己本职不相关的工作。
建议
相关职能部门成立调查组对此事件展开调查，不如组建教研组深入乡村学校开展教研工作，为乡村教育的均衡发展做贡献。
