该怎么鼓励称赞孩子，你做对了吗？
我们在工作上拿下一个项目会有什么内在需求？肯定希望既有可观的奖金，也有个人荣誉方面的褒奖。在特殊的日子，像生日啊，三八妇女节啊，我们肯定喜欢老公发个大红包，再有甜言蜜语地肯定与感谢，简直要热泪盈眶了。或者是哪怕不那么贵重的礼物，但是是他自己精心挑选的。
说来说去，我们渴望的鼓励称赞是物质精神并重的。
对孩子也是这样啊，可以既有物质的，如各种兑换；也有精神的，如非常正式地记下孩子做得好的点滴、小小奖状、一些特权比如今天中午可以喝饮料。
想想我的经历和走过的弯路，我觉得好的鼓励称赞有2条原则：
一、好的鼓励称赞引来的是羡慕而不是嫉妒。这一点在二胎家庭尤为重要。
想想看，我们会嫉妒别人的容颜，却不太容易嫉妒别人足够努力。鼓励称赞孩子做事结果的同时更要鼓励称赞孩子做事的过程。
有时嫉妒也会因为别人得到的东西自己遥不可及，各种宫斗戏都是这个思路哦。
羡慕呢？往往是自己也可以拥有的，就像我很羡慕隔壁老王的闺女有条新裙子。
鼓励称赞某个孩子的理由尽量是其他孩子如果想做也是可以做到的事情。像小红在操场默默捡起了一张废纸。这样，对伙伴的羡慕之情才能转换成自己努力做事的正能量。而嫉妒之心更容易转换为挑剔与刻薄。
这条原则对于被称赞的还是没被称赞的孩子都有积极意义。
二、不把鼓励称赞变成压力。
我遇到过一个各方面特别优秀的学生，可以说教了她几年就热情洋溢地夸了她几年。
直到她太过紧张，无论大事小事都太过要强，太怕自己不完美。我才意识到我的激情变成了无比大的压力，已经让这个孩子喘不过气来。
无论是班级还是家庭，不要为了树立榜样去刻意神话孩子的某种行为，也不要盯住一个孩子不放地总去表扬他。
同时家长也不要动不动放学就问孩子：“今天有没有得到表扬啊？”孩子来学校主要任务是学习生活的，不是受表扬的。
同样是表现很好的孩子，有一种孩子做得不错时会直勾勾地看着老师发现没有，等着表扬。另一种孩子只是这样做了，不是为了称赞而做。
由衷地赞美孩子的微小进步，润物无声地修正孩子的问题，需要我们用心面对孩子成长途中的磕磕绊绊，懂得他才能帮到他。
作为孩子，他们都希望自己可以得到父母的表扬鼓励，得到父母的肯定。但是鼓励也是要有正确的做法的，只有这样才不至于会使得自己的孩子因为鼓励过多而变得虚荣心过大。那么，作为家长应该如何鼓励孩子呢?
1. 抓住时机
家长对孩子的鼓励是很重要的，但是在表扬鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机的。如果当某件事过去后，家长再鼓励他们，就容易让他们分不清楚自己是因什么而被表扬的。所以，家长在鼓励孩子的时候，也是需要抓住时机，及时给予他们表扬和鼓励的。
2. 过程结果
家长在鼓励孩子的时候，一定要强调一下自己是因为什么样的结果而在表扬什么。除此之外，家长在表扬孩子的时候，还有看过程，往往他们在做某件事时的过程也是值得我们去表扬的。只有让孩子意识到自己做这件事时自己的努力是会换来鼓励的，这样才能更好地激励他们。
3. 包容孩子
当孩子在做某件事情上失败后，我们要学会包容他，而不是一味的指责他。通过失败后的适当的鼓励一下他们，这样可以保证他们的自信心不会受到太大的打击。通过这样适当的包容他们，适当的鼓励他们，才能让他们再接再厉的去努力。
4. 换个角度
作为小孩子，他们可能会因为一件小事而感到自豪和觉得有成就感，对于这些，家长也许会无法感受得到。所以，平时家长要学会站在孩子的角度去鼓励他们，这样往往可以更好的帮助孩子审视自己，用他们眼中的成就感和自豪感去促使他们不断进步。
在孩子的成长过程中，他们的成功与否在一定程度上是与家长的鼓励息息相关的。所以在教育孩子的时候，要用正确的鼓励方式去表扬他们，让孩子从小做一个积极向上的人。
我把鼓励分为以下几种，希望对你有用！
1.启发式鼓励
公式：问孩子现在的感受+问孩子完成的过程与方法+问孩子下一步行动
形式：向孩子提问。问句形式：你感觉怎么样？你是怎么做到的？你现在有没有什么想法，下一步你打算怎么做？
实例：场景，当孩子语文考了100，回家，你鼓励他
宝贝，你语文成绩考得不错，你现在感觉如何？（问孩子的感觉，让孩子体会做得好时的感觉）
——我感觉很开心，兴奋
那你是怎么做到的？（给孩子展现自我价值的机会，引导孩子总结正确的做法）
——我上课认真听讲……（孩子会马上跟你说出很多关于她努力的过程）
宝贝，你语文成绩考得很好，那你这些方法能让你的数学成绩进步吗？（引导孩子出说愿景，鼓励他下一步行动）
2.描述式鼓励
公式：描述客观实事+总结或感受
形式：直接告诉孩子。
实例一：场景，孩子主动拖地，你鼓励他
宝贝，我看见你主动的把我们家的地板拖得很干净，妈妈感到很开心。（告诉孩子这样做的良好结果，引导他继续这样做）
实例二：场景，孩子把自己房间的搞得很乱。你鼓励他
宝贝，我看见你的房间非常的乱，这是不讲卫生的表现，妈妈感到很难过。（告诉孩子这样做别人不会喜欢，但又不会伤害孩子的自尊）
3.感谢式鼓励
公式：描述客观实事+感谢
形式：直接告诉孩子
实例：场景，孩子今天很快的在规定的时间完成了作业，你鼓励他
宝贝，你今天在规定的时间完成了作业，谢谢你执行了我们约定。（当孩子执行了你们相互的约定时，你应当表示感谢，但感谢的是他执行了约定而不是感谢他完成了作业。给孩子正面的回应）
4.授权式鼓励
公式：向孩子授权
形式：直接告诉孩子
实例一：场景，孩子参加比赛
宝贝，妈妈相信你一定能做得最好。（给孩子信心）
实例二：场景，孩子在做选择时
宝贝，妈妈相信你的判断（给孩子勇气）
如果真有所谓的公式的话，可以称以上的四种鼓励形式为“鼓励孩子的万能公式”。这四种形式经过实践的检验，行之有效，你可以收藏它，并照着反复练习。当然，你也许会质疑，如果我这样说，孩子也许并不跟我交流怎么办？但请相信，任何有效的交流都是建立在心与心连接的基础之上的，你需要反复的练习，才能寻找鼓励的灵感与窍门。不过也不用太担心练不会，生活中孩子会给我们很多练习的机会。
谢邀
新晋宝妈一枚，宝宝3岁，一直关注教育宝宝的方式方法。看过一篇文章，大概意思是：鼓励称赞要称赞到点子上，不能只宽泛的说“你真棒！”应该对应的告诉孩子为什么称赞她，比如“你今天学会自己穿袜子啦，自己的事情自己做，你做的对，你真棒！”等等。还有可以给孩子适当的奖励，比如3岁的孩子，可以奖励一个大大的拥抱、一个小小的贴纸等。
以上就是我鼓励称赞孩子的方法啦，和你分享下，也想看看其他爸爸妈妈是怎么做的。
