水映花面花映水，柳延河堤河延柳！推敲一下：延和沿哪个更好？
延字更好。柳延河堤河延柳，延字一方面更能反映河堤之长，柳条婆娑摇曳在视觉在上将河堤拉长，更有意境，另一方面河水呼应着，仿佛相邀柳枝一起，跃动呼啦。而沿字就相对少了一些神韵。
上句“水映花面花映水”——流水娇花相映衬，流水自淙淙，花姿独婀娜。花香迎面惹人醉，流水缠绵绕心魂，自然天成，温婉静好。
上句美轮美奂。下句，柳延河堤河延柳”中，用“沿”字好，还是“延”字好呢？先看这两字字义的不——“沿”者，边岸也。“延”者，延伸也。
用“延”字的诗意是——如丝绦般的垂柳沿着堤岸生长，轻软的柳条随风轻轻舞动，似乎把河岸拉长了。而淙淙流淌的河水似乎也把柳树延伸了，满眼的绿意盎然，垂柳与河堤相互珍惜，相互扶持，相互成全，构成了一幅静谧悠远的美丽画卷。
如果用“沿”字，诗句的解释就变成单纯的柳树沿堤岸生长，缺少了延绵悱恻的韵味，过于直白，缺乏美感。
因而，我倾向于用“延”字。
为什么浙江开化没有好的支柱产业？
定位不清，产业不明，文旅不融。
一个地区的发展一定是要依托一到两个支柱产业，但开化似乎缺少这样的产业。从客观上讲，开化因为高达80%以上的森林覆盖率和钱塘江水源涵养地，长期以来被限制了工业等能带动GDP的第二产业的发展，导致该县一直处于浙江最落后的几个县之一。目前，开化能发展的方向在农业、旅游业等第一和第三产业上，但这些产业目前相对水平较低，集约化差，更缺少品牌。
莫须有罪名是什么罪？
“莫须有”典故出自《宋史·岳飞传》：“狱之将上也，韩世忠不 平，诣桧，诘其实。桧曰：‘飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有。’世忠曰：‘莫须有三字何以服天下？’”。成语“莫须有”的解释为恐怕有；也许有。形容无中生有,罗织罪名。 也有人解释为“没有”的意思。这些解释如果放在整个对话情景中和对话双方的身份时，这些解释的确有点勉强。因为秦桧是当朝宰相，韩世忠是元帅。岳飞下狱后，韩世忠为岳飞鸣不平，就问宰相秦桧，秦桧回答“岳飞儿子岳云给张宪的造反信，虽然找不到了，可是其事体莫须有”。韩世忠说：“‘莫须有’三字，何以服天下？”。如果把“莫须有”解释为“没有”、“不一定有”、“也许有”、“恐怕有”，根本就解释不通，秦桧以他的学识和地位，不可能对韩世忠的质问回答得这么含糊。关于这个问题后来许多学者对这个“莫须有”进行考证。 徐乾学在《资治通鉴后编》一里，表示“莫须有”三字是弄错了，该是“必须有”；毕沅在《资治通鉴考异》里，用《中兴记事本末》的旁证，认为也该是“必须有”。 清朝大学者俞正燮有鉴于此，他在《癸巳存稿》里，认为“莫须有”三字还是该从字面解释，认为该标点做“莫，须有”。“莫”表示秦桧的迟疑，“须有”表示一定有。“世忠截其语而合之，以诋桧之妄。”俞正燮这种解释也有一定的道理。 台湾学者李傲通过对宋朝书籍中的考证，得出“莫须”是宋朝的口语，是“难道没有”的意思。在宋朝人的书里，《建炎以来系年要录》里有“莫须召二三大将来”的话；《曲淆旧闻》里有“莫须待介甫参告否”的话；《铁围山丛谈》里有“莫须问他否”的话；《宝真斋法书赞》里有“莫须与他明辩”的话；《分类夷坚志》里有“莫须谢尚书否”的话；《思陵录》里有“莫须批出”的话；《后村大全集》里有“莫须有人”的话。……从以上宋朝书中， “莫须”的语义，的确是“难道不”或“难道没”的意思。“莫须有”三个字，原来是“难道没有吗？，有”的意思。与 “宋史”原文：“狱之将上也，韩世忠不平，诣桧，诘其实。桧曰：‘飞子云与张宪书虽不明，其事体莫须有’。” “其事体莫须有”就是这样的“岳飞的罪名，难道没有吗？有！”的傲慢语气。这种语气，才正是当时针锋相对的对话，符合秦桧的特点。
你对中国科技大学博士失联事件有何看法？
这又是一个让人心情沉重的博士失踪事件。
又一名博士失踪，很难让人不联想到之前多次出现的博士失踪事件，而最终的结果，也往往是大家最不愿意见到的那个结果。
正正经经读博，从来都不会是一件轻松的事情，各种压力会纷至沓来，有读博之前就意料之中的，也会有之前始料不及的。
经济压力、学术压力、就业压力，乃至周围及社会的各种舆论的压力，都会向博士们压过去。个体的承压能力终究是有限的，说不定什么时候就到了极限。而在压力之下，出现心理问题，乃至精神问题，也不乏其人。
个体的遭遇，无论结果多么坏，多么震撼人心，或许也难上升到制度层面的思考。然而，我们恰恰需要这样的反思和实际的改进。
中国博士的数量已经够庞大了，世界第一，每年多达五六万博士毕业生。然而，数量起来了，总体的培养质量并不高。不谈翟天临这样的鱼目混珠的水博士，只说那些拼了命去读的博士们，讲真，其中不少人，真的有适合去读那个博士么？真的有能力做出实质性的有创新的研究成果么？真的对得起博士这个代表神圣的学术的最高学位么？
我们不能对那些拼命读博，拼命想做出成果、拿到学位的博士生们苛求什么。然而，有些人明明并不太适合去读博，为什么也不得不去？因为就业压力。博士生这个群体，当然有不少人是基于对学术的兴趣，然后去读博去进取的；但其中，也有不少人仅仅是为了拿一个博士学位，以便更好就业。
这些为了拿学位以便更好就业的人错了吗？没有。读博或许是一个迫不得已的选择。
但一旦进入读博这个行业，很多压力是他们始料未及的。博士生们无疑是贫穷的，因为除了那点国家补贴和导师看心情的不稳定补贴之外，再没有收入。将近而立之年，不但要为论文发愁，很多人还得为生计发愁，为个人问题发愁，为将来工作发愁，这种困境，谁能轻松面对？
博士生为什么有经济压力？因为补贴少。为什么有就业压力？因为博士数量太多了，竞争大。博士为什么很多人难毕业？除了因为要求确实较高，还因为一些人其实并不太适合读博。为什么要招那么多博士生，乃至把一些不太适合读博的人也招进来了，结果数量多了，补贴摊薄了，就业竞争更大了，使得博士生面临的压力更多、更大？
显然，是博士培养的制度性设计出了问题。
我们真的有必要不断扩招，追求世界第一的博士数量么？
在我看来，当前，博士培养是一团乱相。不谈科研院所，只说大学，最有能力、最有资源，也最有条件培养博士的高校，其实是985中实力最靠前的那十几二十所大学。大部分211学校，资源不多，很多学科没有能挑大梁的带头人，他们的治校策略，就是大量向本科生倾斜资源，研究生培养（包括硕博），特别是博士的培养，他们根本没有条件搞好，想搞好，也有心无力。这样的一大批高校，培养出来的往往是质量并不太高的博士，意义真的很大么？
更为严重的是，很多普通大学也加入培养博士的“战团”。为了提升学校的层次，不少普通大学不断地申请博士点。已经有了博士点的，想增加；没有的，想方设法要从无到有。结果就是，近年来，在不少普通大学里涌现了不少新增博士点，但实际上，这些学校并不具备培养博士的能力，相应学科也没有比较权威的学科带头人，这样培养出来的博士，质量可想而知。
我们的博士培养应该是怎样的？在我看来，应该是：比较严格地控制博士培养点，让那些真有资源、有能力培养博士的单位去培养博士；控制博士生的数量，追求博士培养的质量，让那些真愿意投身学术的人获得博士深造的资格；加大博士生的补贴，减少他们的经济压力。
强化博士培养的质量，淡化数量，不但可以真正培养出有用的人才，也可以给那些读博的人减少很多压力，包括经济的、就业的等方面的压力。在我看来，这才是一条上佳之路。
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