中小学教师正高相当于大学什么职称？
中小学教师职称改革后，不再区分小教系列和中教系列，而是合二为一。即初级，二级、一级、高级、正高级。
大学教师职称系列为：助教、讲师、副教授、教授。从助教到教授共分为十二级。初级职称（助教）十二、十一级。中级（讲师）是十、九、八级，副教授（七、六、五级）教授四、三、二、一级。中小学教师职称也是十二级。
因此，中小学教师正高级对应大学的教授级别。
中小学正高级教师是什么？
中小学正高级职称是教师职称系列中的最高级别，相当于大学里的教授级别。它代表了教师在教学和科研方面取得了非常高的成就和水平。
中小学正高级职称评定的条件非常严格，需要教师在教学和科研方面取得卓越的成就。首先，教师需要在教学方面有出色的表现，获得过多次优秀教师称号，能够熟练驾驭各种学科，具有丰富的教学经验。其次，教师需要在科研方面有突出的表现，有过多次发表高水平的论文、获得过多个科研奖项的经历。最后，教师还需要具备高度的学术道德和职业操守，能够对学生的发展起到良好的引导作用。
中小学正高级职称的评定需要经过多轮严格的评审程序，包括材料审核、专家组面试、公开课评估等环节。评定时，专家们会综合考虑教师的各项条件和表现，以客观、公正、公平的态度进行评审。
总之，中小学正高级职称是教师职称系列中的最高级别，代表着教师在教学和科研方面取得的最高成就和水平。它是教师们追求的目标，也是教育事业发展的重要支撑。
中小学高级职称教师，相当于副教授。
中学教师一般分为中学二级教师(初级职称)、中学一级教师(中级职称)、中学高级教师(副高级职称，相当于副教授)、中学特级教师(正高级职称，相当于教授)。
正高级别是一种待遇的级别，不是行政级别，正高级别作为一种职称是不能与行政级别划等号的，正高级别在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。
51岁评上正高有意义吗？
51岁评上正高有意义。
高一级职称是对一个人工作能力和工作业绩的一种肯定，是一种荣誉的象征。工作了一辈子，谁都想得到上级的表彰和肯定，而职称就是一种看得见摸得着的奖励，既有荣誉感又有实质性的利好——工资晋级。所以，努力争取评上高一级职称，是一举两得的好事。
56岁评上正高算不算晚？
56岁评正高级职称算相对晚的但也是正常范围之内，按照正常情况来说，这个年龄评正高级职称是正常的，不算厉害。
正高职称是职称的最高级别，正高级别是一种待遇的级别，职称分别为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。
正高职称相当于什么级别教师？
正高职称是指在教师职业中的最高职称之一，通常表示职业生涯中的高级阶段。在中国教师职称制度中，正高职称对应的是教授级别。
根据中国的教师职称制度，教师职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中，正高职称即教授职称，是教师职称制度中的最高级别。教授是具有博士学位或者相当学术水平和职业成就的高级学术技术职务，具有较高的教学和科研水平，在学术界享有较高的声誉
